스웨디시 마사지는 표준화되어 있습니까?

정의에 따르면 마사지는 근육과 결합 조직을 포함하는 연조직의 조작으로 정의될 수 있습니다. 마사지에 대한 또 다른 자세한 정의는 피부와 골격근의 쓰다듬기, 압박 및 스트레칭입니다.

첫째, 서로 다른 마사지 방법 사이에 중복이 있음을 기억해야 합니다. 일부 기술은 치료사 교육 배경이나 특정 학교의 주요 철학의 이름과 무관하게 거의 동일합니다.

내가 훈련받은 스웨디시 마사지는 체계적으로 연조직, 특히 골격근에 집중되어 있습니다. 그러나 스웨덴의 학교마다 스웨디시 마사지가 수행되는 방식에 차이가 있음을 강조해야 합니다. 이것은 일반적으로 도수 치료의 경우에 이상한 일이 아닙니다. 예를 들어 카이로프랙틱과 물리치료 대학은 커리큘럼이 상당히 다를 수 있습니다. 스웨덴의 모든 학교에는 자체 커리큘럼이 있으며 문학에 관한 학교에 따라 학생들에게 마사지를 가르칩니다. 스웨덴에서는 커리큘럼에 스웨덴식 마사지가 있는 학교가 대부분 사립입니다. 물리 치료와 같은 일부 국영 대학 프로그램은 커리큘럼에 몇 시간의 마사지가 있지만 많은 사립 마사지 학교에 비해 완전한 마사지 코스는 아닙니다. 1970년대 이전에 스웨덴의 물리치료사들은 마사지에 대한 훈련을 잘 받았지만 물리치료가 보다 학문적인 주제가 되고 프로그램이 의학 또는 건강 학부에 통합되면서 모든 것이 과학적 기반이거나 증거 기반이어야 한다는 더 강한 요구가 있었습니다. 따라서 오늘날의 역설은 대학과 무관한 많은 사립학교에서 종합적인 마사지 교육 프로그램을 운영하고 있다는 것입니다. 그러나 건강 및 의학의 대학 프로그램은 일반적으로 과학, 의학 및 인간 생물학에서 더 광범위합니다. 많은 사립 마사지 학교가 국가 감독하에 있지만 이것은 더 관료적 인 형식이며 당국은 일반적으로 도수 요법이나 특히 마사지 요법에 대한 지식이 없습니다. 스웨덴에서 마사지 커리큘럼의 품질 보증은 학교 자체에서 내부적으로 수행됩니다. 그러나 오늘날 스웨덴 마사지 자문 위원회를 구성한 학교는 10개 정도입니다.

스웨덴 마사지 자문 위원회의 주요 목표는 안마사 또는 안마사의 전문 기술과 비즈니스의 신뢰성을 유지하는 것입니다. 위원회의 품질은 학교를 보장합니다. 이것은 회원 학교에 등록한 모든 학생들이 국가 시험을 치르고 안마사 자격을 얻을 수 있기 때문에 달성됩니다. 협의회가 1998년에 구성되었을 때 안마사 또는 안마사라는 직함이 클라이언트들 사이에서 가장 일반적으로 알려진 직함이라는 데 동의했습니다. 이것이 인증된 안마사 또는 안마사(스웨덴어로 단어는 남녀 모두 동일)라는 칭호가 만들어지고 판매된 이유입니다. 오늘날에는 마사지사라는 직함이 더 높은 신뢰도를 가지고 있습니다. 마사지 요법 졸업장은 모든 학교 또는 코스 제공자가 예약 없이 줄 수 있는 칭호입니다. 스웨덴 마사지 자문 위원회(Swedish Massage Advisory Council)는 수년 동안 마사지 치료사가 알아야 할 최소한의 수준과 인간 생물학, 의학, 마사지 및 스트레칭에 필요한 수업 시간에 대한 지침과 최소 수준을 수립했습니다. 감독되고 독립적으로 수행되는 임상 실습의 요구 사항도 있습니다. 모두 합쳐서 최소 390시간의 수업과 임상 실습이 있어야 합니다. 이를 위해 소속학교 학생들이 국가이론인증시험에 합격한 경우 이를 심사한다. 이 시험은 대부분의 질문이 학생의 해부학 능력에 관한 객관식 퀴즈입니다. 또한 학생들의 표면 해부학, 마사지 및 수동 스트레칭 기술에 대한 국가 실기 시험이 있습니다. 그러나 스웨덴 마사지 자문 위원회(Swedish Massage Advisory Council)의 우리는 어떤 근육과 근육의 삽입 및 기능에 대해 마사지 치료사가 알아야 할 실질적인 마사지에 대한 합의가 실제로 없다는 데 동의했습니다. 마사지 치료사가 환자를 수동적으로 스트레칭할 타이마사지 수 있어야 하는 근육에 대한 동의도 있지만 환자와 치료사의 위치와 관련하여 이것이 정확히 어떻게 수행되는지는 각 학교에서 결정할 문제입니다. 실제 마사지에 관해서는 지침이 더 명확하지 않습니다.

스웨덴 마사지 자문 위원회(Swedish Massage Advisory Council)에 따르면 인증된 안마사 또는 안마사는 마사지 기술 effleurage, petrissage, 마찰(손가락 끝을 사용한 순환 운동), 진동 및 테이포테먼트에 대한 훌륭한 작업 및 이론 지식을 가지고 있어야 합니다. 치료사는 환자나 클라이언트의 요청, 건강, 신체 구성 및 존재할 수 있는 금기 사항에 대해 개별적으로 이러한 기술을 적용할 수 있어야 합니다. 그러나 치료사가 어떻게 깊이와 리듬에 관한 마사지 기술을 적용할지는 각 회원 학교가 결정할 것입니다. 치료 세션의 길이와 기술의 순서도 다릅니다.

피목적은 인증된 안마사 또는 안마사가 전신 치료와 같이 순수한 이완을 위한 마사지를 제공할 수 있지만 치료사는 또한 수동 스트레칭 기술과 결합된 보다 국소적인 마사지로 경미한 근골격 장애 또는 근육 기능 장애를 치료할 수 있어야 하며 기본 운동에 대한 조언을 제공해야 한다는 것입니다. 그리고 스트레칭. 곤경은 고전 마사지 기술의 정의가 보편적이지 않다는 것입니다. 예를 들어 페트리사지는 손바닥의 접촉으로 순환 운동을 하는 하나의 기술일 수 있지만 페트리사지는 반죽이나 압박의 변형을 포함하는 전체 기술로도 언급됩니다. 또 다른 딜레마는 많은 학교에서 마사지 루틴에 다른 연조직 또는 근막 이완 기술을 포함했다는 것입니다. 그리고 더욱 다양하게 하기 위해 학교마다 루틴을 만들고 어느 부위에 마사지를 해야 하는지에 대한 합의가 이루어지지 않고 있습니다. 한 가지 예는 일부 학교에서는 학생들에게 타포테멘트를 하체에서 수행할 수 있다고 가르치지만 다른 학교에서는 상체에서도 수행할 수 있다고 가르칩니다.

스웨덴 마사지 자문 위원회(Swedish Massage Advisory Council)의 모든 회원 학교에는 고유한 프로필과 전문 분야가 있으며 대부분의 학교는 학생들을 필요한 것보다 높은 수준으로 졸업합니다. 그러나 불행히도 스웨덴 마사지 자문 위원회의 회원이 아닌 학교가 많이 있습니다. 이 학교들 중 일부는 여전히 전문적이지만 다른 학교는 시험 없이 며칠 과정을 마치면 졸업장을 줍니다. 물론 비전문가용으로 코스를 짧게 하는 것도 하나의 일이지만, 프로용 코스라면 그리 심각한 문제는 아니다.

나는 내가 일하는 곳이 아닌 스웨덴의 다른 학교에 등록한 시험 마사지 치료사에 대한 경험이 있고 다른 나라에서 온 치료사 몇 명에게 시험을 받은 적이 있습니다. 치료사는 특정 기술에 매우 능숙할 것이지만 항상 비특정 전신 치료처럼 보였고 일상은 다른 지역에서 번갈아 가며 덜 합리적이었습니다. 스웨디시 마사지가 수행되는 방식에 큰 차이가 있습니다. 그럼에도 불구하고 정당한 질문은 학교에서 가르치는 것과 개별 치료사가 하는 것의 차이점이 무엇인지입니다. 스웨디시 마사지에 대한 학습 비디오를 볼 때 마사지 기술이 특정 근육에 거의 체계적으로 수행되지 않는 것과 같은 것을 봅니다. 그것은 불특정 전신 치료처럼 보입니다. 이것이 틀리다, 나쁘다를 말하는 것이 아닙니다. 모든 터치 요법은 클라이언트 또는 환자의 생리적 반응을 생성합니다.